gure hizkuntzaren irakaskuntzarako sare soziala

Ikasten ikasi: galderak

Gai hau ez dut uste soil-soilik autoikaskuntza deritzonari dagokionik, baina alegria apur bat eman behar zaio talde honi eta hemen botako dut.

XVII Encuentro Práctico de Profesores ELE egiten ari dira Bartzelonan asteburu honetan. Ekitaldiaren blogean egingo diren tailer eta jarduera guztien programa daukazue, emaleek azalduta eta aurkeztuta.

Tailer horietako bat Silvia Pueyo eta Adelaida Martínek gidatuko duten Actividades de aprender a aprender: ¿Qué pasa cuando nuestros alumn.... Ikasten ikastea, ikas-estrategiak, ikasteko autonomia klasean lantzeak duen garrantzia eta, aldi berean, ikasleen aldetik sor daitezkeen arazoez jardungo dute. Eta tailerraren aurkezpenean galdera bat bota dute:

¿qué pasa cuando nuestro concepto sobre lo que entendemos por aprender una lengua extranjera choca con el que tienen nuestros alumnos y ellos no ven ninguna utilidad en realizar este tipo de actividades? ¿Qué podemos hacer para que estas actividades no pasen a ocupar un segundo plano en nuestras clases, nos encontremos haciéndolas deprisa y corriendo al final de la sesión y contribuyamos con ello a consolidar la creencia errónea de que son una pérdida de tiempo?

Ikasten ikasteko aktibitateez ari dira Silvia eta Adelaida. Ikasleak horrelakoekin izan ditzakeen uste eta aurriritziak. Zer gertatzen da ikasleak uste badu halakoek ez daukatela baliorik?

Tailerrean erantzuna topatzen saiatuko dira. Ez dakit hemengo inor topaketara joan den, baina galderari behintzat buelta pare bat eman ahal diogu.

Partekatu

▶ Erantzun honi

Eztabaida honen erantzunak

Lotura iraunkorra plisti-plasta(r)en erantzuna abendua 20, 2008(e)n. Ordua: 14:55: Arazoak, izatekotan, ikasten ikasi modu isolatuan ematen denean gertatzen dira. Nire ustetan, ataza gisa edo ataza bideragarri isolatu moduan planteatu beharrean, atazaren barne osagarri gisa planteatu behar dira. Are, ahalik eta modurik indibidualizatuenean. Adibide bat jartzearren nik ez nuke planteatuko azpimarratzen ikastea helburu duen ataza bat. Baina azpimarraketa sartuko nuke ataza osoago baten prozeduran. Eta ikasleren bati honetan arazoak antzemango banizkio, laguntza berezitua emango nioke berak nahi izanez gero.
Uste dut ikasten ikasi teknikak berakatza bezalakoak direla. Oso jende gutxik izango du gustuko berakatz hutsez egindako platera. Aitzitik, gehienoi gustatzen zaigu bakailaoa pil-pilean, berakatz eta guzti.; ▶ Erantzun honi

Lotura iraunkorra Benito(r)en erantzuna abendua 20, 2008(e)n. Ordua: 17:31: Konforme. Eta galdera botako nuke norberak hausnartzeko.
Klaserako aktibitate bat prestatzen/aukeratzen dugunean "ZER" ikasi beharko duten horrekin batera, zer hori "NOLA" eta "NORAINO" ikasiko duten izaten dugu gogoan? Ikas-estrategien aldetik aztertzen dugu?
"Landu" hitzaren esanahian "nola ikasi" horrek eduki beharko luke pisu gehien seguruenik.; ▶ Erantzun honi